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自闭症教案

自闭症儿童系统治疗教案 (儿子—M,老师—I) 需遵守的总原则:  1.每次上课中伴随目光对视训练。 2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。 3.为保持强化物...[阅读全文]
第一课(两课时):孤独症的疾病概述 一、教学目的: 1、知识:了解孤独症典型症状; 2、技能:能够初步辨别社会上对孤独症患儿的错误认识和神秘化描述;...[阅读全文]
为什么孤独症儿童不能很好的去融入集体?为什么孩子没有情绪反应但是还控制不了自己?为什么孩子刚做一件事情的时候还可以但持续不了几分钟就跑了?为什么孩子即使勉...[阅读全文]
与以上同内同步进行的还有呼之应答,张嘴--哎和闭唇--m,在学习这两项内容时开始都是在协助下才能完成,慢慢的减少辅助,最后使他独立的主动的完成,包括后期学的振唇...[阅读全文]
需遵守的总原则:1.每次上课中伴随目光对视训练。2.在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。3.为保持强化物的有效性应经常更换强化物。4.不理睬发脾气与反抗...[阅读全文]
一份详细的自闭症儿童个别化训练教案。...[阅读全文]
自闭症儿童认识颜色的教案...[阅读全文]
自闭症儿童通常具有以下特征: 1、表现出对周围的事物没有兴趣,不与人交往宁愿一个人玩; 2、缺乏正常的情感反应,封闭在自我的世界里; 3、刻板行为,表现为某些反复...[阅读全文]
这是一个五岁多点男孩的阶段性训练计划,他是邹小兵诊断为非典型的自闭症儿童,处于边缘的孩子.今天写出来希望对大家有用. 一、语言理解和表达能力 1、用一句话描述...[阅读全文]
小芊现在已经学习了很多的音节,但是部分音节和语句的应用上还是处于口型和语音的模仿阶段,即在有很多的场合对于语言的应用上还是不可以独立的应用,同样需要大量模...[阅读全文]
胡胡是一个7周岁的小男孩,自2007年以来一直在常州天爱儿童康复中心接受训练。他是由于胼胝体发育不良而导致的小儿脑瘫,他的硬腭较高窄,口部肌肉活动范围...[阅读全文]
村长的话:家校合作非常重要,要改进孩子的学习表现,家长的配合可更是不能缺少。但是,哪一种在家训练模式是适合香港的环境呢? 本文简介了「Portage模式」和「记事簿...[阅读全文]
米歇尔的家庭训练计划一位美国母亲的记录一、 ...[阅读全文]
训练计划——游戏...[阅读全文]
以下是一份一个高功能孩子(3岁)的训练计划,希望对家长们有一个参照作用。 训练计划一、模仿部分动作模仿部分较好,与实际年龄应达的水平基本相符,所要注意的是需要...[阅读全文]
全国自闭症机构分布图

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瑞曼语训

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