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技能培养
01-17生活中的数学游戏一
「数学」,相信听到这个名辞,都会令许多父母感到头痛。「数」包括的项目很多,如:数字、数量、数的顺序、数的记忆、快慢、长短、多少等比较概念,以及时间、空间、金...[阅读全文]
01-16脑性麻痹儿童的写字训练与辅具运用三
辅具的使用脑性麻痹孩子在发展书写能力时,由于生理上的限制,有时候除了靠治疗或活动的安排外,还需要特别的辅助工具(即辅具)来协助动作的达成。一般职能治疗师依照...[阅读全文]
01-16脑性麻痹儿童的写字训练与辅具运用二
功能性书写的其它考虑
要能形成功能性的书写,所需具备的能力是更多更复杂的,除了已有基本的生理与技巧的准备外,要能形成具沟通...[阅读全文]
01-16脑性麻痹儿童的写字训练与辅具运用一
学龄前大部分孩子的「工作」,便是游戏。透过游戏,孩子学到了各种技巧、能力,包括认知、语言、社会互动、粗大动作、精细动作等等。透过这些技能的发展,到了学龄,孩...[阅读全文]
01-16指与笔的亲密接触
在这个电子时代,许多文件都可以用计算机处理,似乎需要拿起笔来写字的机会不再那么多了。然而,对于学生而言,不论是做笔记、考试、作文或是计算等等,仍不可避免地必...[阅读全文]
01-130-3岁幼儿的游戏特质四
@猜一猜@
年龄:14-18个月
准备:三个形状颜色相同但大小不同的杯子
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01-130-3岁幼儿的游戏特质三
@抓到了!@
年龄:4-6个月
准备:几个常见颜色的球或物品(例如红、黄、蓝、绿等...[阅读全文]
01-130-3岁幼儿的游戏特质二
0-3岁小小孩的游戏特质
在二十世纪末,幼儿教育往前推进,专家们发现婴儿的学习能力惊人,到三、四岁才进行「教育」,恐为时已...[阅读全文]
01-130-3岁幼儿的游戏特质一
玩遍天下无敌手
了解小小孩
当一群孩子聚精会神盯着电视看时,小小孩自顾自个儿在旁拖...[阅读全文]
01-13促进幼儿社会性互动之教学游戏二
第二类型:「团体-功能游戏」及「平行-戏剧游戏」
功能:使幼儿间有眼神的接触。当幼儿意识到对方的存在,并会去注意别人时,常...[阅读全文]
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